号，你当然看不懂了”，杜君讪讪道。
“是么？那娘子是不是给为夫解释一二？”
面对求知欲超强的宋江，杜君只能认命的粗略介绍了这些文字代表的含义。
“……教育部是给农场里的所有人进行培训学习的部门，至少要让农场里的人，不管是下人还是雇工，都要识字。”
拖拖拉拉说了一番，就用了半个时辰，期间还要不停的给宋江解释。
宋江则是越听越惊讶，无意间随口一问，没想到杜君居然说了半天，令他惊讶的是这个框架分工精细，相互穿插监督，很大程度上减少了贪墨的可能。
就比如杜君口中隶属于后勤部的库房，自己也会单独有个账目。由采购部采买物品，出入库需要验收签字，废弃物品还要写明原因，由财务签字确认，月底财务部再次核查。
这些程序若真的执行，一环套一环，可比宋府规矩还要缜密。
“娘子，你说的这个框架，可不是短时间内就能建立的！”
“我知道啊，这是二年以后的框架，但是现在可以往那个方向改变，这里面最基础的还是这个”，杜君手指指着教育部。
“教育是基础，此言不虚，当我们的人都能读能写