任。
他可比自己适合当小学老师多了，肯定能教出一批批优秀的好学生。
这班主任也好当的很，只要坐在那里抬了抬眼皮用眼神镇住，熊孩子们丝毫不敢有所骚动。
多动症都能给治好了。
毕竟他可是珞珈山的守山黑熊精，熊孩子们也是归他管的吧。
姜双玲又咬了下苹果，咔哧咔哧的，她往两个孩子们身上一瞥，很好，在某个强迫症的教导下，无论是坐姿和拿笔的姿势都挑不出丝毫错处。
“你们学一会儿休息十五分钟。”她低头看了眼手表，帮忙当一个关注时间的打铃工具人小姜。
齐珩给孩子们讲知识同样条理清晰，简洁明了，跟在她面前的述职报告一样。
姜双玲本来想提醒一下这位班主任是不是讲课要形象化一点，要趣味学习，她怕孩子们听不懂。
——实际上她家两孩子都不蠢，听得懂。
姜双玲记得自己小学的时候似乎也没有搞什么趣味学习，快乐学习，没有什么识字游戏，照样也学得好好的，等到长大了以后，现在已经开始流行形象化的生动教学。
……或许还是应该生动一下。
当然，现在也没那么多条件。
她只能